Castilla y León Televisión ha realizado un reportaje sobre las Aulas de Emprendimiento en Castilla y León. Su finalidad y funcionamiento en los centros de Formación Profesional.
Ampliando mi Entorno Personal de Aprendizaje con #eduPLEmooc, #ABPMOOC_INTEF, #TutorINTEF, #EmprendeINTEF #INN-FOR-ME y #EscuelaCDD #Crea_INTEF #MOOCABPFP
viernes, 14 de octubre de 2022
jueves, 6 de octubre de 2022
FP Talks
Ayer, 5 de octubre Día del Docente, tuve ocasión de participar en el evento organizado por la Fundación Empresa Familiar de Castilla y León #FPTalks22 en el Auditorio Miguel Delibes.
Como recoge la propia Fundación en su perfil de Linkedin, pudimos ver, escuchar y aprender de las experiencias de #estudiantes, de #empresarios y de profesionales. Fue, una vez más, un lugar de encuentro en el que, por supuesto, hablamos, y mucho, de #FormaciónProfesional. Pero también hablamos de #emprendimiento, de #sostenibilidad, de colaboración público-privada, de #innovación, de #aprendizaje, de deseos, de #orientación, de motivación y de #futuro.
Por mi parte, participé en una mesa redonda en la que hablamos sobre las Aulas de Emprendimiento y las acciones que desarrollamos en ellas.
Especial ilusión me hizo la participación de mi antiguo alumno Aarón García compartiendo la experiencia de su paso por el centro y cómo sus estudios de formación profesional marcaron su devenir personal y profesional. Una maravilla escucharlo hablar con tanta pasión de sus estudios y de los buenos recuerdos de nuestras clases.
sábado, 1 de octubre de 2022
Presentación de la Guía de Aulas de Emprendimiento en Castilla y León
El pasado 29 de septiembre participé en la presentación de la Guía de Aulas de Emprendimiento en Castilla y León.
He tenido la oportunidad de colaborar en su redacción junto a un fantástico equipo formado por docentes (mis compañeros/as José Alberto León, M. Carmen López, Sandra Mangas y José Ángel Rodríguez), La Fundación de Empresa Familiar de Castilla y León, la Dirección General de Formación Profesional y la empresa Madison, como dinamizadores.
El objetivo de la guía es ofrecer un recurso donde encontrar ideas para crear las Aulas, agentes externos expertos en la materia, centros de Castilla y León que cuentan con Aula de Emprendimiento y, como aspecto principal, el diseño de un itinerario emprendedor.
El Itinerario Emprendedor ofrece una propuesta didáctica y metodológica para llevar al aula. Consta de 5 fases:
- Fase 1: Emprendemos el camino
- Fase 2: Observamos-solucionamos
- Fase 3: Definimos y validamos nuestra solución
- Fase 4: Viabilidad de nuestro proyecto
- Fase 5: En marcha
A través de estas 5 etapas se aplican metodologías como Desing Thinking o pensamiento de diseño, Lean Startup para la validación de modelos de negocio, el Marco Europeo de la Competencia Emprendedora (#EntreComp), así como herramientas para valorar la viabilidad una empresa y su puesta en marcha.
Durante la jornada, tuvimos ocasión de debatir en equipos de trabajo todos los aspectos de la Guía con los coordinadores de las Aulas de Emprendimiento, directores de los centros y agentes sociales asistentes a la misma. Siempre tan enriquecedores estos encuentros de intercambio de experiencias y opiniones.
Un pequeño vídeo resumen de la jornada
lunes, 26 de septiembre de 2022
Presentación del curso escolar en Castilla y León
El viernes, 23 de septiembre, participé en la inauguración del curso escolar 2022-2023 en Castilla y León hablando sobre mi visión de la educación y la Formación Profesional.
Por si os puede interesar, esta es la grabación del evento (a partir del minuto 7)
¨Y estas, las notas que utilicé para la presentación
sábado, 26 de febrero de 2022
Proyecto Mnemos
Mis alumnos, Marcos, Víctor y Alejandro, con su Proyecto Mnemos, han resultado ganadores en la convocatoria de emprendimiento 21-22 de StartInnova Castilla y León (un reconocimiento que ya consiguieron sus compañeros de iV-Real en 2018).
¿En qué consiste Proyecto Mnemos?
Mnemos viene de Mnemósine, la diosa griega de la memoria.
Pretende ser un apoyo a las terapias para pacientes con Alzhéimer incorporando la grabación de escenarios 360º, interiores y exteriores, en el que se insertan objetos escaneados en 3D para la fijación de recuerdos: el nombre de personas queridas, objetos cotidianos, rutinas habituales o itinerarios frecuentes. Con la posibilidad de vivenciar esos escenarios de manera inmersiva a través de la realidad virtual.
Todo ello, a través de un proyecto intermodular entre Empresa e Iniciativa Emprendedora y Mantenimiento de Equipos de Vídeo.
¿Cómo surge Proyecto Mnemos?
El detonante de Proyecto Mnemos es la fantástica fantástica dotación tecnológica del Aula ATECA (Aula de Tecnología Aplicada) adjudicada este curso al CIFP Río Tormes. Decidimos utilizar toda ese equipamiento para resolver un problema social y comenzamos un largo proceso de exploración en diferentes áreas: medio ambiente, sanitario, formación... hasta que llegamos a una que a ellos les tocaba de cerca: los mayores. Sus abuelos.
Y aquí empezó otro intenso trabajo de investigación a través de muchas conversaciones: además de sus abuelos, con profesionales de atención a personas en situación de dependencia. Hasta encontrar un problema relevante: el alzhéimer.
Pero ¿Qué sabíamos nosotros de esta enfermedad? Nada. Por lo que decidimos contactar con los especialistas en nuestra ciudad: AFA (Asociación de Familiares de Enfermos de Alzheimer) y el CRE Alzheimer (Centro de Referencia Nacional del Alzhéimer).
Encontramos en Magdalena Hernández, la presidenta de AFA Salamanca, nuestra mejor aliada. Le estamos muy agradecidos por todo lo que estamos aprendiendo con ella sobre la enfermedad. Su entusiasmo, su búsqueda incansable por encontrar nuevas terapias que mejoren la calidad de vida de sus pacientes, es lo que más nos cautivó.
Pasamos una jornada en el Centro de Día, conocimos a los pacientes y su trabajo con ellos para mejorar su calidad de vida y preservar su autonomía personal.
De esta visita surgió nuestro eslogan "El hogar de tus recuerdos" porque esa es la sensación que nos transmitió el Centro de Día: el de una casa acogedora por el cariño que observamos en todo el personal hacia los usuarios.
Posteriormente, nos entrevistamos con un equipo de terapeutas del CRE Alzhéimer que compartieron con nosotros su trabajo en las áreas de la terapia ocupacional, la neuropsicología y la logopedia y nos remitieron un informe detallado de los aspectos en los que les podíamos ayudar.
Tecnología con propósito
Como se ha visto, desde el primer momento se pretendió montar una empresa con impacto social: poner toda esa tecnología y conocimientos al servicio de la sociedad y alinear el proyecto con los Objetivos de Desarrollo Sostenible. En concreto con el nº 3 (Salud y Bienestar: Garantizar una vida sana y promover el bienestar para todos en todas las edades) y el nº 17 (Alianzas para lograr los objetivos: Buscar alianzas con instituciones relacionadas con el alzhéimer para mejorar el bienestar de los pacientes).
 |
Seguimos aprendiendo y diseñando experiencias en Proyecto Mnemos utilizando metodologías ágiles de emprendimiento y el aprendizaje basado en retos. Utilizar Design Thinking nos ha sido de gran ayuda para descubrir problemas desde el punto de vista de los usuarios. Lean Startup y el diseño de modelo de negocio nos ayuda a diseñar experimentos (Productos Mínimos Viables) e ir validando nuestras ideas en un proceso de aprendizaje continuo (construir, medir, aprender).
Presentación del proyecto
jueves, 21 de octubre de 2021
Trabajando el marco #Entrecomp: Marco Europeo de la Competencia Emprendedora
El marco Europeo de la Competencia Emprendedora #Entrecomp es un instrumento para la elaboración de acciones concretas que potencien y desarrollen la competencia emprendedora en todos los países de la Unión.
En este marco europeo se habla de emprendimiento como una COMPETENCIA para la vida. Emprender es "la capacidad de actuar sobre las oportunidades e ideas para crear valor para los demás. El valor creado puede ser social, cultural o económico".
Consta de 3 áreas: Ideas y oportunidades, Recursos y Pasar a la acción que, a su vez, contienen 5 competencias cada una. Un total de 15 competencias emprendedoras a desarrollar.
Más información aquí https://entrecompeurope.eu/es/
¿Cómo lo trabajamos en el aula?
Tenemos como documento de referencia la guía en español "Entrecomp en acción: inspírate, haz que suceda" para conocer en detalle cada una de las 15 competencias.
1ª actividad: Usamos el Canvas Entrecomp diseñado por Pablo Peñalver y Daniela Gimeno para describir una a una las competencias. Cada alumno/a incluye una situación propia (o cercana) en la que haya puesto en práctica dicha competencia.
2ª actividad: Reflexionamos sobre nuestras propias habilidades emprendedoras.
Para ello, el alumnado realizará un test sobre su nivel de desarrollo de cada una de las competencias. Los resultados del test se pasarán a una diana de evaluación para observar, de manera gráfica, los resultados: fortalezas y posibilidades de mejora en sus competencias emprendedoras.
3ª actividad: Llega el momento de pasar a la acción.
La diana de evaluación ofrece a cada estudiante una fotografía del nivel de desarrollo de su competencia como emprendedor.
Cada uno de ellos elegirá una de las competencias menos desarrolladas y la analizará con detenimiento con la herramienta creada por Sandra Mangas a través de rúbricas de evaluación de cada uno de los indicadores de dicha competencia en 8 niveles: básico (1 y 2), intermedio (1 y 2), avanzado (1 y 2) y experto (1 y 2).
Por ejemplo, la competencia "creatividad" se divide en estos indicadores:
- Ser curioso/a y abierto/a
- Desarrollar ideas
- Definir problemas
- Diseñar valor
- Ser innovador/a
Que, a su vez, tienen 8 niveles de desarrollo.
Evaluada en profundidad la competencia que cada alumno/a se ha comprometido a mejorar y en qué indicador hará más incidencia se marca un reto SMART (Específico, Medible, Alcanzable, Relevante y Temporal) para llevarlo a la práctica.
Ese reto lo compartirá con el grupo-clase a través de una presentación en vídeo con Flipgrid contestado al topic creado por mí en la aplicación.
Se hará un seguimiento del reto smart a través de una entrevista personal con cada alumno/a y las rúbricas de Sandra Mangas.
domingo, 20 de junio de 2021
Suscribirse a:
Entradas (Atom)